國際趨勢

我們將在 2022 年面對哪些永續挑戰?

發佈日期：2021-12-30

隨著 2021 結束，聯合國 2030 年永續發展議程的進展仍落後。在 COVID-19 疫情下，差距進一步擴大。在不平等、氣候行動、教育以及永續消費和生產等一些重要領域，進展不是停滯不前，就是倒退。應對永續挑戰的鬥爭仍在繼續。 我們正處於追求永續發展目標的關鍵時刻，尤其是將全球升溫控制在巴黎協定規定的 2°C 以下。如果沒有平衡的方法，很難達成淨零排放。

與自然共存：再生農業有什麼好處？

發佈日期：2021-12-30

全球約有5000萬的農民大量使用農藥、基改生物、化學肥料以及工廠化養殖法，不但危害身體健康、造成全球慢性病和管養不良廣泛流傳，也破壞地球的土壤、濕地與森林的自我療育能力，並造成碳被過分分解進入大氣層。我們若要真正解決氣候危機，還有與之相關的土壤、環境和公共衛生等危機，便不得不正視糧食與農業所帶來的問題。再生農業（Regenerative agriculture）正是因應而生的新農業模式。

企業如何帶領員工齊心為永續盡一份心力？

發佈日期：2021-12-30

企業永續不只是對外的作為，員工身為地球村的一份子，也應善盡其自身的社會責任。而企業如何將永續發展之know-how內化至每個員工的工作中，讓員工認同並實踐永續作為，是企業永續管理中極為重要的一項目標。這篇文章用6個步驟，點出企業在員工教育必須達成的事項。

10個有關永續發展的活動和課堂理念

發佈日期：2021-12-27

全球教育界都在關注的議題正是什麼是永續以及應該如何教授它？永續性被描述為地球維持生命的持續能力，因此永續課程已開始在很多國家成為跨課程優先事項。 考慮到這一點，我們需要培養學生在參與每一次學習體驗都可以通過永續發展的視角進行探索。以下將介紹 10 項有趣的永續發展活動和課堂理念，讓教育者可在一年中的任何時間在課堂上使用。

主動學習作為永續學習的推動者

發佈日期：2021-12-27

主動學習 (active learning) 是很有遠見的教學方法，可以培養學習者的永續實力。此文章調查了主動學習教學法在教育中提供永續知識和技能的潛力。他們使用自我評估問卷和反思討論來推斷學習者發展永續技能的水平以及績效分析 (IPA)，以幫助教育工作者了解他們未來應該發展哪些區塊的教學和學習工作。同時也提供教育工作者如何在教育中實施主動學習方法的建議，以賦予學生永續發展的技能。